n2

 

Nº 2

Índice e Editorial

 

A - Educação e Formação

A qualidade dos relacionamentos interpessoais com os amigos: adaptação e validação do Quality of Relationships Inventory (QRI) numa amostra de estudantes do ensino superior
Catarina Isabel Carvalho Neves / Maria do Rosário Moura Pinheiro

Educação para a cidadania e Direitos do Homem
Fernando Sadio Ramos

Modelos de formação: pluralidade ou dogmatismo
Helena Ralha-Simões

Geometric illustrations of the conjugacy principle
Fernando Martins / M. A. Facas Vicente

E-aulas na ESEC: muito para além das aulas
Carla Patrão / Dina Soeiro

Desportos de Natureza: reflexões sobre a sua definição conceptual
Ricardo José Espírito Santo de Melo

Perspectivas de formação e acção dos profissionais da educação para a promoção do bem-estar nos contextos educativos
Sílvia Maria Rodrigues da Cruz Parreiral

Do tecer ao remendar: os fios da competência socio-emocional
Vera do Vale

 

B - Artes e Humanidades

Análise e produção de materiais didácticos de portugues no ensino básico: alguns princípios orientadores
Pedro Balaus Custódio

 

C - Comunicação e Ciências Empresariais

Gender differences in work-to-family facilitation in portuguese employees
Cláudia Andrade / Marisa Matias



Livro de actas do I Encontro Internacional do Ensino da Língua Portuguesa realizado a 30 de Junho e 1 Julho de 2008.

eilp

 

Nº temática - EIELP

Ficha técnica, Índice de Conteúdos e Editorial


Ensino da Língua Portuguesa

Ao sabor dos livros. Do gosto pela leitura a sua encenação pragmática em contextos diferenciados.
Ana Passos, Isabel Bessa, Manuela Aguiar, M.a Gorete Cruz e M.a José Freitas

O lúdico e o didáctico na obra de Alves Redol
Anabela de Oliveira Figueiredo

Orações relativas: como e quando inseri-las na sala de aula?.
Celda Maria Gonçalves Morgado Choupina

Viajar para aprender: implicações e potencialidades das TIC no desenvolvimento da literacia.
Clara Ferrão Tavares

"Receita para a Felicidade": da compreensão de textos à escrita criativa
Conceição Manaia

Promoção da leitura no ensino básico. Questões sobre o ensino dos processos de compreensão na leitura
Cristina Mello

O papel do dicionário no ensino e aprendizagem das línguas
Ignacio Vázquez

Pontes, desníveis e sustos na transição entre a educação pré-escolar e o 1o ciclo da Educação Básica
Inês Sim-Sim

"Isso não Soa Bem". A consciência fonológica do lado de lá - reflexão em torno exercícios de consciência fonológica no primeiro ciclo.
Isabel Sofia Calvário Correia

Ensinar Literatura, promover valores - uma proposta de leitura de "A Maior Flor do Mundo", de José Saramago
Isabel Lopes Delgado

A Língua - Portuguesa na metodologia de trabalho de projecto, no 1o CEB
Isabel Oliveira / Ma Albertina Abrantes

O ensino da escrita criativa em Portugal: preconceitos, verdades e desafios
Joao de Mancelos

O ensino da compreensão para uma leitura mais eficaz
Joao Luís Pimentel Vaz

A língua portuguesa em evolução: os Acordos Ortográficos
Lola Geraldes Xavier

Consideraciones acerca de la ensenanza de la lengua (escrita) en la educación infantil
Montserrat Bigas

Alunos surdos: aquisição da língua gestual e ensino da língua portuguesa
Maria Madalena Belo da Silveira Baptista

O manual escolar de língua portuguesa e o seu papel na promoção da leitura e da literacia
Maria da Esperança Oliveira Martins / Cristina Branco Fernandes de Sá

Motivar para aprender - O que fazer?
Helena Oliveira / Paula Costa

Balanceio - Uma experiência de recriação textual no 1.o ciclo e no ensino pré-escolar
Paula Silva e Artur Abreu

O novo programa de Português para o 1o Ciclo do Ensino Básico: orientações e perspectivas
Pedro Balaus Custódio

Falantes conscientes, leitores competentes
Rosa Maria Lima e Cláudia Sofia Pais Tavares Ferreira Colaço

To our children's children's children: a literatura para a infância em idade tardia
Rosa Oliveira

Textos que se cruzam - contribuindo para o ensino precoce da literatura
Rui Alexandre de Medeiros Prata

Diversão e ludicidade no ensino da gramática no 1.o Ciclo: relato de uma experiência realizada com alunos do 1.o Ciclo do distrito de Leiria
Susana Margarida Nunes

 

n1

 

Exedra Nº 1

Ficha técnica, Índice de Conteúdos e Editorial


A - Educação e Formação

1 - Para o educador que queremos, que formação assegurar?

Gabriela Portugal

2 - O movimento de descentralização curricular: as percepções dos professores do agrupamento de escolas de Atouguia da Baleia sobre a gestão flexível do currículo
Carlos Januário/ Júlia Sousa Santos

3 - Mediação em contexto escolar: transformar o confito em oportunidade
Catarina Morgado/Isabel Oliveira

4 - O parâmetro expressão na língua gestual portuguesa: unidade suprassegmental
Isabel Sofa Calvário Correia

5 - Do Magistério Primário a Bolonha. políticas de formaçao de professores do ensino primário
António Gomes Ferreira/ Luís Mota

7 - A(s) ciências do desporto e o corpo: entre as ciências naturais e as ciências sociais
Pedro Cabral Mendes/ Gonçalo Dias/ Filipa Morais

8 - Família e ensino superior: que relação entre dois contextos de desenvolvimento?
Sofia de Lurdes Rosas da Silva; Joaquim Armando Gomes Ferreira.

9 - Experiências de formação em educação especial na Escola Superior de Educaçao de Coimbra
Vera do Vale; Joao Vaz; Anabela Panao Ramalho.

10 - Internacionalização em casa: a experiência da ESEC
Susana Gonçalves

 

B - Artes e Humanidades

11 - Ensino da gramática: refexões em torno do verbo
Lola Geraldes Xavier

 

C - Comunicação e Ciências Empresariais

12 - Organizational change and job satisfaction: the mediating role of organizational commitment
Daniel Roque Gomes